Merancang pembelajaran bukanlah hal yang mudah bagi seorang guru atau pemangku kepentingan di bidang pendidikan. Akan ada banyak pertanyaan seperti langkah pertama yang harus dilakukan ketika menulis tujuan pembelajaran dengan alternatif kedua adalah apa.
Walaupun hadir dalam kumpulan soal dengan bentuk pilihan ganda, tetapi pemahaman mengenai topik ini tidak bisa diremehkan. Penting untuk memahami alasan mengapa jawaban tersebut dipilih agar wawasan yang dimiliki menjadi lebih mendalam.
Soal
Langkah pertama yang harus dilakukan ketika menulis tujuan pembelajaran dengan alternatif kedua adalah?
A. Mengidentifikasi kata kunci pada CP
B. Mengelompokkan hasil identifikasi sesuai kompetensi dan lingkup materinya
C. Merumuskan tujuan pembelajaran
D. Memetakan Alur Tujuan Pembelajaran
Jawaban
Jawaban yang paling benar ada pada opsi a, yaitu melakukan identifikasi terhadap kata kunci yang ada pada CP. Penjelasan lengkapnya ada dalam uraian berikut ini.
Penjelasan
Menulis tujuan pembelajaran yang efektif merupakan langkah krusial dalam merencanakan proses pembelajaran. Ketika menggunakan alternatif kedua dalam penyampaian materi pembelajaran, identifikasi kata kunci pada Capaian Pembelajaran (CP) menjadi langkah pertama yang penting.
CP adalah pernyataan yang menjelaskan harapan pencapaian yang diinginkan dari siswa setelah mengikuti proses pembelajaran. Kata kunci dalam CP adalah elemen-elemen penting yang menggambarkan keterampilan, pengetahuan, dan sikap yang diharapkan siswa dapat kuasai.
Dengan mengidentifikasi kata kunci pada CP, para pendidik dapat memahami dengan lebih jelas dan mendalam apa yang sebenarnya ingin dicapai dalam proses pembelajaran. Kata kunci ini, berfungsi sebagai landasan dalam merumuskan tujuan pembelajaran secara terarah.
Dalam mengembangkan alternatif kedua, pemahaman yang kuat terhadap kata kunci memungkinkan para pendidik untuk menyesuaikan strategi pembelajaran. Dengan begitu, tujuan dari CP pun dapat tercapai dengan efektif.
Setelah kata kunci diidentifikasi, langkah selanjutnya adalah mengelompokkan hasil identifikasi sesuai dengan kompetensi dan lingkup materi pembelajaran. Hal ini membantu dalam menentukan bagaimana pendekatan dan metode alternatif kedua, dapat diintegrasikan secara efektif untuk mencapai kompetensi.
Merumuskan tujuan pembelajaran dengan alternatif kedua merupakan langkah berikutnya setelah kata kunci diidentifikasi dan hasil identifikasi dikategorikan sesuai kompetensi. Tujuan pembelajaran haruslah spesifik, terukur, relevan, dan mencerminkan aspirasi dari kata kunci yang diungkapkan dalam CP.
Memetakan alur tujuan pembelajaran merupakan langkah lanjutan setelah tujuan-tujuan yang spesifik telah diformulasikan. Alur tujuan pembelajaran mengacu pada langkah-langkah atau tahapan yang harus diikuti dalam mencapai setiap tujuan.
Dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran, penggunaan alternatif kedua dalam pendekatan pembelajaran menjadi relevan. Namun, langkah pertama yang tak dapat diabaikan adalah mengidentifikasi kata kunci pada CP.
Itulah jawaban soal langkah pertama yang harus dilakukan ketika menulis tujuan pembelajaran dengan alternatif kedua adalah apa. Semua informasi yang disampaikan harapannya mampu memberi pengetahuan baru bagi para guru dan pemangku kepentingan.
