Berikut Ini yang Perlu dihindari Dalam Merumuskan Tujuan Pembelajaran Adalah?

Soal seperti berikut ini yang perlu dihindari dalam merumuskan tujuan pembelajaran adalah bagian dari contoh soal post test modul 1. Di bawah ini akan diterangkan secara singkat mengenai jawaban dari soal tersebut.

Soal

Berikut ini yang perlu dihindari dalam merumuskan tujuan pembelajaran adalah

A. Kemampuan prasyarat yang perlu dipelajari peserta didik untuk menguasai kompetensi pada capaian pembelajaran

B. Ada penjabaran konsep, keterampilan dan konten inti yang diperlukan untuk mencapai capaian pembelajaran

C. Tujuan pembelajaran disampaikan dengan bahasa/istilah yang mudah dipahami

D. Tujuan pembelajaran dirumuskan oleh guru secara mandiri tanpa melibatkan guru lain pada fase yang sama

Jawaban:

Jawaban untuk contoh soal berikut ini yang perlu dihindari dalam merumuskan tujuan pembelajaran adalah pilihan D. Pada saat merumuskan sebuah tujuan pembelajaran, seorang guru halus melibatkan guru lainnya dalam fase tersebut.

Penjelasan:

Merumuskan tujuan pembelajaran memang merupakan tugas untuk seorang guru agar seluruh proses pembelajaran berjalan lancar. Manfaat dari merancang tujuan pembelajaran adalah untuk memahami setiap murid dan menjadikan proses pembelajaran lancar.

Sebuah proses pembelajaran haruslah terstruktur dan selaras dengan tujuan yang ingin dicapai. Hal ini akan membuat para guru mengerti dengan baik materi, metode, dan strategi seperti apa yang ingin didapatkan.

Untuk memenuhi tujuan pembelajaran yang sesuai dengan rencana, diperlukan beberapa hal untuk mendukung berjalannya tujuan tersebut. Pada bawah ini ada beberapa hal yang diperlukan untuk tercapainya tujuan pembelajaran, diantaranya:

1. Audience

Orang yang terdapat di dalam proses pembuatan tujuan pembelajaran mempunyai peran yang benar-benar penting. Ini dapat dikarenakan seorang guru membutuhkan audience untuk mendengarkan materi yang ingin disampaikan.

Audience di sini sendiri adalah para murid yang ikut serta secara langsung dalam proses pembelajaran. Tanpa adanya seorang murid, maka tujuan dari pembelajaran yang direncanakan juga tidak akan pernah didapatkan.

Keterlibatan murid sendiri ke dalam proses pembelajaran akan membantu guru merancang tujuan dari pembelajaran. Seorang guru yang merancang tujuan pembelajaran dan seorang murid yang mencapai tujuan tersebut.

2. Behavior

Hal kedua yang perlu ada dalam mencapai tujuan pembelajaran adalah aktivitas yang dilakukan seorang murid. Aktivitas atau tingkah laku yang dilakukan seorang murid saat proses pembelajaran akan membantu mewujudkan tujuan pembelajaran.

Setiap guru harus mencermati dan memahami aktivitas dan tingkah laku para murid agar dapat mengevaluasi hal tersebut. Kegiatan yang harus diperhatikan mulai dari menelaah pembelajaran, mencatat, mempresentasikan, membaca bahkan sampai menerapkan pembelajaran yang didapat.

3. Condition

Condition atau kondisi yaitu kondisi dari para murid pada saat beraktivitas di dalam kelas maupun di luar kelas atau sekolah. Pada tahap ini, guru dapat memperhatikan kondisi dari murid sebelum dan sesudah pembelajaran.

Pada saat mengetahui kondisi dari para murid yang diajar, maka guru akan mengerti hal apa yang harus dilakukan. Dengan melakukan hal seperti ini, perancangan tujuan pembelajaran akan berjalan dengan baik dan lancar.

4. Degree

Hal terakhir yang perlu dilakukan adalah dengan membandingkan sikap yang dikeluarkan oleh murid pada saat sebelum dan sesudah proses pembelajaran. Degree memang terlihat sama dengan condition, namun sebenarnya keduanya berbeda.

Degree sendiri merupakan kegiatan membandingkan sikap murid sebelum dan sesudah pembelajaran dengan materi yang berbeda-beda pula. Guru harus terus memperhatikan sikap murid sehingga mengetahui hal yang digemari oleh para muridnya.

Itulah pembahasan mengenai contoh soal berikut ini yang perlu dihindari dalam merumuskan tujuan pembelajaran yang merupakan bagian dari post test modul 1. Merancang atau merumuskan tujuan pembelajaran adalah tugas guru dan dicapai oleh para murid.