Bagaimana menjawab soal terkait refleksi terhadap keselarasan visi, misi dan tujuan pada satuan pendidikan? Pertanyaan ini ditujukan kepada ibu dan bapak guru yang mengikuti pelatihan terkait kurikulum merdeka. Berikut adalah jawaban dan pembahasannya:
Soal
Tujuan, visi, dan misi berfungsi sebagai referensi arah pengembangan dan untuk menunjukan prioritas satuan pendidikan. Pada tahap mahir, untuk melakukan refleksi terhadap keselarasan visi, misi, dan tujuan pada satuan pendidikan, kepala sekolah bekerja sama dengan….
A. Pendidik dan tenaga kependidikan
B. Pendidik, wakil peserta didik, perwakilan orang tua, pengawas/penilik, dan mitra
C. Perwakilan orang tua/wali peserta didik
D. Pengawas/penilik, mitra, dan pendidik
Jawaban
Pada soal di atas, pilihan jawaban A kurang tepat. Pendidik dan tenaga kependidikan bukan merupakan satu-satunya anggota yang dilibatkan.
Jawaban B adalah jawaban yang benar. Hal ini karena jawaban B melibatkan seluruh elemen dari satuan pendidikan. Elemen ini bisa melibatkan pendidik, orangtua, dan juga para pihak lainnya.
Oleh karena itu, jawaban C dan D bukanlah jawaban yang tepat. Pada pilihan jawaban C dan D, tidak semua pihak turut diikutsertakan. Hal ini menunjukkan bahwa jawaban tersebut kurang lengkap.
Pembahasan
Dalam menjawab soal tersebut, diperlukan pemahaman terkait penyesuaian visi, misi, dan tujuan dalam satuan pendidikan. Hal ini merupakan pemahaman yang penting bagi guru dan tenaga kependidikan. Berikut adalah pembahasannya:
1. Pihak yang Terlibat dalam Satuan Pendidikan
Dalam melakukan refleksi terkait visi, misi, dan tujuan satuan pendidikan, terdapat berbagai pihak yang terlibat. Tim ini terdiri dari pendidik, perwakilan peserta didik, pengawas sekolah, orangtua, mitra, dan juga penilik.
Terkait peserta didik, satuan pendidikan juga bisa melibatkan berbagai organisasi siswa. Seperti contoh, satuan pendidikan dapat melibatkan anggota OSIS, MPK, atau juga pengurus kelas. Fungsi dari tim ini adalah untuk memberikan masukan dan data mengenai visi dan misi sekolah.
Tim yang lengkap dapat memberikan berbagai perspektif. Data yang didapatkan juga akan semakin beragam. Hal ini dapat membantu satuan pendidikan untuk menyelaraskan visi, misi, dan tujuannya.
2. Data yang Diperlukan
Setelah memiliki tim yang sesuai, terdapat beberapa data yang diperlukan oleh satuan pendidikan. Data tersebut seperti hasil refleksi mandiri atau juga kelompok. Selain itu, bisa juga mendapatkan data terkait observasi pembelajaran di kelas.
Sekolah juga bisa memanfaatkan rapor pendidikan yang ada. Umpan balik dari orangtua dan siswa juga dapat digunakan untuk mengambil data. Berbagai data ini dapat dianalisis untuk mendapatkan kesimpulan yang ajeg.
Demikianlah jawaban dari soal terkait refleksi terhadap keselarasan visi, misi dan tujuan pada satuan pendidikan. Dalam menjawab soal ini diperlukan pemahaman yang baik mengenai satuan pendidikan. Pemahaman ini juga dapat dipraktekkan di institusi pendidikan terkait.
